近日，教育部网站发布《教育部办公厅关于做好2026年职业教育拟招生业设置管理工作的通知》。

《通知》要求，各地、各职业学校要围绕服务区域发展、支撑产业发展、助力大国外交的职业教育布局体系，结实施高技能人才集群培养计划和“双高建设计划”，认真做好业设置管理工作，以调整优化业设置和加强业建设为抓手，不断提升职业教育服务经济社会发展、服务学生全面发展能力。

一起来看文件具体内容：

教育部办公厅关于做好2026年

职业教育拟招生业设置管理工作的通知

教职成厅函〔2025〕27号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《高等教育学科业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，根据《中等职业学校业设置管理办法》《普通高等学校高等职业教育（科）业设置管理办法》《本科层次职业教育业设置管理办法》及有关要求，现就2026年职业教育拟招生业设置管理有关事项通知如下。

一、总体要求

各地、各职业学校要围绕服务区域发展、支撑产业发展、助力大国外交的职业教育布局体系，结实施高技能人才集群培养计划和“双高建设计划”，认真做好业设置管理工作，以调整优化业设置和加强业建设为抓手，不断提升职业教育服务经济社会发展、服务学生全面发展能力。

（一）加强统筹规划

各省级教育行政部门要加强业设置统筹管理，健全业设置调整机制，积对接行业主管部门，动业设置快速响应人才需求。要重点围绕《中共中央关于制定国民经济和社会发展十五个五年规划的建议》对建设现代化产业体系的要求，聚焦区域传统产业优化提升、新兴产业和未来产业培育、服务业优质高发展、现代化基础设施体系构建等需要，发布重点紧缺业、改造升级业、限制撤销业“三张清单”，编制业设置和产业发展匹配分析报告，特别要对与区域产业发展匹配度低、学生跨省实习和就业较多的业点进行分析，提出优化调整意见。要组织学校科学自主设置业或业方向，超常布局增设急需紧缺业，大力改造升级现有业。

（二）优化业设置

各省级教育行政部门要组织“双高建设计划”学校和其他有条件的职业学校，围绕本地区重点产业、特产业发展需求，实施高技能人才集群培养计划。采取“头部企业+高水平学校+行业组织”三组长制，组建校校联、企企联手、校企对接的改革集群，认真梳理产业升级、技术变革、工艺改进情况，三组长牵头制定业优化调整方案。以业设置调整为牵引，进业、课程、教材、教师、实习实训五个教学关键要素联动改革，把行业、产业、企业标准转化为教育教学标准和人才培养标准，动人才培养由传统知识传授向综能力提升转变。

（三）强化监督指导

各级教育行政部门要健全业退出机制，对于办学条件严重不足、教学管理混乱、培养质量低下、毕业生毕业去向落实率连续2年低于60%、对口就业率连续2年低于50%的业点，采取要的调减、暂停招生等措施，并组织整改，情节严重的应责令撤销；及时撤销连续3年不招生的业点。要严格落实“将医师资格和护士执业资格考试通过率连续3年低于50%的高校予以减招”要求。要科学规范业方向名称设置，不能与业目录中已有业名称相同，不能涉及国家控制业对应的相关职业（岗位）。同一业不同学制应分别备案。要严格按照业设置结果开展招生录取工作，不得将未经备案或审批的业安排招生。

二、业设置

各地、各职业学校要严格按照中职、高职科、职业本科业设置管理办法及有关要求，依据《职业教育业目录》和2025年职业教育业目录增补清单（见附件1），开展拟招生业设置管理工作。省级教育行政部门在“全国职业院校业设置管理与公共信息服务平台”（以下简称平台，https://zyyxzy.moe.edu.cn）填报相关信息，导出盖章后报送。

（一）中职业设置

1.认真组织中职学校做好2026年拟招生业设置并通过平台填报有关信息，设备保温施工各地教育行政部门根据职责权限做好审核、管理。各地教育行政部门和各学校要指派人负责填报，确保平台填报实现学校和业全覆盖。各省级教育行政部门要严格加强中职目录外业管理，不得设置国控业或与国控业名称相似的目录外业。

2.进一步规范长学制人才培养，全面做好中高职五年一贯制、“3+2”“3+4”等职业教育贯通培养业的备案工作。原则上中职与高职贯通业应在同一业大类，不得将高职学校停办业或严控规模的业列为贯通培养业，不得在高职学校尚未设置该业情况下提前组织中职贯通业招生。

（二）高职科业设置

1.2026年拟招生的非国控业及已设国控业，由学校通过平台向省级教育行政部门申报备案。近三年连续未招生的国控业，须按增设国控业程序重新申报审批。省级教育行政部门须组织家对申报业进行审核，并在平台完成审核、汇总、提交，生成并导出《××省（区、市）2026年高职科非国控及已设国控拟招生业汇总表》（见附件2）。

2.各省级教育行政部门须主动加强与省级卫生健康、中医药、公安、司法等主管部门的沟通，征询有关国控业设置意见。2026年，高职科原则上不新增教育类（早期教育业除外）和中医类业点，不新增临床医学、口腔医学业点。

3.拟增设的国控业，由学校在教育部网上服务大厅（https://zwfw.moe.gov.cn）统一身份认证平台法人注册成功后，登录进入行政许可事项“高等学校设置国家控制的高职（科）业审批”栏目填报相关材料，完成后导出《普通高等学校设置国家控制的高等职业教育（科）业申请表》（见附件3），与相关支撑材料一同申报。

省级教育行政部门通过教育部政府服务管理平台（https://gz.moe.gov.cn）审核、汇总后生成并导出《××省（区、市）2026年高等职业学校（科）拟新增国控业汇总表》（见附件4），按医学、中医、公安、司法、教育等分类报送。经省级人民政府批准新设（或规划设立）并计划于2026年秋季开始招生的学校，如拟增设国控业，应提供省级人民政府同意筹建或设立的批复函，填报《普通高等学校设置国家控制的高等职业教育（科）业申请表》参加预审。

（三）职业本科业设置

1.新增设的拟招生业，学校通过平台填报相关信息，生成并导出《职业本科拟招生业信息表（新增设）》（见附件5），省级教育行政部门须组织家进行论证并明确意见。

2.已设置的职业本科业，学校通过平台填报相关信息，生成并导出《职业本科拟招生业信息表（已设置）》（见附件6）。

3.各省级教育行政部门在平台汇总、审核并导出《××省（区、市）2026年职业本科拟招生业汇总表》（见附件7）。对于2026年新增设的拟招生业，各校须附相关论证材料，包括学校和业基本情况、拟设置业论证报告、人才培养方案、业办学条件、相关教学文件等。

三、材料报送

各级教育行政部门要充分认识业设置管理工作的重要和严肃，高度重视，严格按照规定程序、时间和标准完成相关工作，逾期未备案业原则上不再进行补备案。

（一）省级教育行政部门于2026年1月16日前将高职科和职业本科拟招生业设置报送文件盖章扫描件上传平台，2026年4月30日前将中职拟招生业设置报送文件盖章扫描件上传平台。

（二）学校通过平台向省级教育行政部门报送2026年中职、高职科拟新增及撤销招生业情况（新增业方向的拟招生业也须同步填报）。省级教育行政部门在平台完成汇总、审核并导出《××省（区、市）2026年中职/高职科拟新增/撤销招生业汇总表》（见附件8），与业设置报送文件一同报送。

（三）省级教育行政部门于2026年5月1日前，将本省重点紧缺业、改造升级业、限制撤销业“三张清单”，以及业设置和产业匹配分析报告（盖章扫描件及Word版）发送至邮箱jxjc@moe.edu.cn。

四、联系方式

（一）技术支持。联系人及电话：朱老师，18613800798。中职QQ群：621222856、931401421；高职科QQ群：191693030；职业本科QQ群：673263282。

（二）政策咨询。联系人及电话：李老师，010-66096266。

附件：1.2025年职业教育业目录增补清单

　　　2.××省（区、市）2026年高职科非国控及已设国控拟招生业汇总表

　　　3.普通高等学校设置国家控制的高等职业教育（科）业申请表

　　　4.××省（区、市）2026年高等职业学校（科）拟新增国控业汇总表

　　　5.职业本科拟招生业信息表（新增设）

当前，以中大型MPV细分市场为代表的新能源MPV，已成为国内消费市场的主流车型，市场占比持续攀升。这一变化背后，是家庭用户对出行场景以及消费升级背景下对舒适的常态化需求。在此背景下，消费市场购买新能源MPV有何观念变化，备受业内关注。

　　　6.职业本科拟招生业信息表（已设置业）

　　　7.××省（区、市）2026年职业本科拟招生业汇总表

　　　8.××省（区、市）2026年中职/高职科拟新增/撤销招生业汇总表

教育部办公厅

2025年11月27日

附件1：

来源：教育部网站

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